Summary of Grade 1 and 2 Braille

William Park

September 1998, April 1999

1 Braille Alphabets

The following is list of TEX macros and Braille symbols contained in braille.sty. The user command \braille{} converts sequence of tags to Braille symbols. A tag can be one character which appears as is, or multi characters which must be enclosed with {}. For each tag, a predefined TeX macro is called to print out the Braille symbols. For example, \braille{a{the}b} prints out Braille symbols for a, the, and b.

As usual, TEX collapses multiple spaces to single space, and ignores spaces at the end of line, and tabs and newlines everywhere. This means that for multi-line paragraph, there must be at least one space after newline (\n).

.^{.}. ^{.}^{.}. a 1
[figure: .; .; .; .; .; .] b 2
[figure: .; .; .; .; .; .] c 3
[figure: .; .; .; .; .; .] d 4
[figure: .; .; .; .; .; .] e 5
[figure: .; .; .; .; .; .] f 6
[figure: .; .; .; .; .; .] g 7
[figure: .; .; .; .; .; .] h 8
[figure: .; .; .; .; .; .] i 9
[figure: .; .; .; .; .; .] j 0
[figure: .; .; .; .; .; .] k
[figure: .; .; .; .; .; .] l
[figure: .; .; .; .; .; .] m
[figure: .; .; .; .; .; .] n
[figure: .; .; .; .; .; .] o

[figure: .; .; .; .; .; .] p
[figure: .; .; .; .; .; .] q
[figure: .; .; .; .; .; .] r
[figure: .; .; .; .; .; .] s
[figure: .; .; .; .; .; .] t
[figure: .; .; .; .; .; .] u
[figure: .; .; .; .; .; .] v
[figure: .; .; .; .; .; .] w
[figure: .; .; .; .; .; .] x
[figure: .; .; .; .; .; .] y
[figure: .; .; .; .; .; .] z
[figure: .; .; .; .; .; .] {and}
[figure: .; .; .; .; .; .] {ar}
[figure: .; .; .; .; .; .] {ble}
[figure: .; .; .; .; .; .] {ch}

[figure: .; .; .; .; .; .] {ed}
[figure: .; .; .; .; .; .] {en}
[figure: .; .; .; .; .; .] {er}
[figure: .; .; .; .; .; .] {for}
[figure: .; .; .; .; .; .] {gh}
[figure: .; .; .; .; .; .] {in}
[figure: .; .; .; .; .; .] {ing}
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .] {into}
[figure: .; .; .; .; .; .] {of}
[figure: .; .; .; .; .; .] {ou}
[figure: .; .; .; .; .; .] {ow}
[figure: .; .; .; .; .; .] {sh}
[figure: .; .; .; .; .; .] {th}
[figure: .; .; .; .; .; .] {the}
[figure: .; .; .; .; .; .] {wh}
[figure: .; .; .; .; .; .] {with}

.^{.}. ^{.}^{.}. , {ea}
[figure: .; .; .; .; .; .] ; {bb} {be}
[figure: .; .; .; .; .; .] : {cc} {con}
[figure: .; .; .; .; .; .] . $ {dd} {dis}
[figure: .; .; .; .; .; .] ! {ff} {to}
[figure: .; .; .; .; .; .] ( ) {gg} {were}
[figure: .; .; .; .; .; .] {‘ ‘} ? {his}
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .] *
[figure: .; .; .; .; .; .] {’ ’} {by} {was}
.^{.}. ^{.}^{.}. ’
[figure: .; .; .; .; .; .] - {com}
[figure: .; .; .; .; .; .] / {st}
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .] [
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .] ]
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .] {.‘}
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .] {’.}
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .] {percent}

Double quotes are specified by the usual TEX notation of 2 consecutive single quotes ({``}...{''}). Single quotes are specified by 2 character notation ({.`}...{'.}) similar to actual Braille code. This is because apostrophe (’) and closing single quote (’) are identical in print and in ASCII text. Also, % must be spelled out, because it is an escape character for comment in TEX.

2 Prefix Indicator

.^{.}. ^{.}^{.}. {Capital}
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .] {Upper}
[figure: .; .; .; .; .; .] {Italic}

[figure: .; .; .; .; .; .] {Number}
[figure: .; .; .; .; .; .] {Letter}

3 Contraction for Part of Word

Anywhere

{and} and
{ar} ar
{ch} ch
{ed} ed
{en} en
{er} er
{for} for
{gh} gh
{in} in

Anywhere

{of} of
{ou} ou
{ow} ow
{sh} sh
{st} st
{th} th
{the} the
{wh} wh
{with} with

Beginning ; {be} be ; {com} com ; {con} con ; {dis} dis

Middle

{bb} bb
{ble} ble
{cc} cc
{dd} dd
{ea} ea
{ff} ff
{gg} gg
{ing} ing

End ; {ble} ble ; {ing} ing

4 Final Letter Contraction for Middle or End of Word

Prefix [figure: .; .; .; .; .; .]

d ound
e ance
n sion
s less
t ount

Prefix [figure: .; .; .; .; .; .]

e ence
g ong
l ful
n tion
s ness
t ment
y ity

Prefix ^{.}^{.}. ^{.}^{.}.
n ation
y ally

5 Initial Letter Contraction for Whole or Part of Word

Prefix [figure: .; .; .; .; .; .]

{the} these
{th} those
u upon
{wh} whose
w word

Prefix [figure: .; .; .; .; .; .]

c cannot
h had
m many
s spirit
{the} their
w world

Prefix ^{.}^{.}. ^{.}^{.}.

{ch} character
d day
e ever
f father
h here
k know
l lord
m mother
n name
o one
{ou} ought

Prefix ^{.}^{.}. ^{.}^{.}.
p part
q question
r right
s some
{the} there
{th} through
t time
u under
{wh} where
w work
y young

6 Abbreviation for Whole Word

ab about
abv above
ac according
acr across
af after
afn afternoon
afw afterward
ag again
ag{st} against
alm almost
alr already
al also
al{th} although
alt altogether
alw always
{and} and
z as
{be} be
{be}c because
{be}f before
{be}h behind
{be}l below
{be}n beneath
{be}s beside
{be}t between
{be}y beyond
bl blind
brl braille
b but
{by} by

c can
{ch} child
{ch}n children
{con}cv conceive
{con}cvg conceiving
cd could
dcv deceive
dcvg deceiving
dcl declare
dclg declaring
d do
ei either
{en} enough
e every
f{st} first
{for} for
fr friend
f from
g go
gd good
grt great
h have
h{er}f herself
hm him
hmf himself
{his} his
imm immediate
{in} in
{into} into
x it

xs its
xf itself
j just
k knowledge
lr letter
l like
ll little
m more
m{ch} much
m{st} must
myf myself
nec necessary
nei neither
n not
o’c o’clock
{of} of
{one}f oneself
{ou}rvs ourselves
{ou} out
pd paid
p people
p{er}cv perceive
p{er}cvg perceiving
p{er}h perhaps
qk quick
q quite
r rather
rcv receive
rcvg receiving
rjc rejoice

rjcg rejoicing
sd said
{sh} shall
{sh}d should
s so
{st} still
s{ch} such
t that
{the} the
{the}mvs themselves
{th} this
{th}yf thyself
{to} to
td today
tgr together
tm tomorrow
tn tonight
u us
v very
{was} was
{were} were
{wh} which
w will
{with} with
wd would
y you
yr your
yrf yourself
yrvs yourselves

Abbreviation {in} cannot touch any other word or punctuation. And, abbreviations {be}, {enough}, {his} {was}, and {were} cannot touch punctuations.

Abbreviations {by}, {into}, and {to} must adjoin next word without a space. But, abbreviations {and}, {for}, {of}, {the}, {with}, and letter {a} can join one another if they occur as consecutive words.

7 List of All Tags

about above according across after afternoon afterward again against ally almost already also although altogether always ance and ar as ation bb be because before behind below beneath beside between beyond ble blind braille but by can cannot cc ch character child children com con conceive conceiving could day dd deceive deceiving declare declaring dis do ea ed either en ence enough er ever every father ff first for friend from ful gg gh go good great had have here herself him himself his immediate in ing into it its itself ity just know knowledge less letter like little lord many ment more mother much must myself name necessary neither ness not o’clock of one oneself ong ou ought ound ount ourselves out ow paid part people perceive perceiving perhaps question quick quite rather receive receiving rejoice rejoicing right said sh shall should sion so some spirit st still such th that the their themselves there these this those through thyself time tion to today together tomorrow tonight under upon us very was were wh where which whose will with word work world would you young your yourself yourselves

8 Examples

• I like computer

Grade 1: I like computer

[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]

Grade 2: I {like} {com}put{er}

[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]

• This document was created with LaTeX running on Linux

Grade 1: This document was created with LaTeX running on Linux

[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]

Grade 2: {Capital}{this} docu{ment} {was} cr{ea}t{ed} {with} LaTeX runn{ing} on L{in}ux

[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]

[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]

• Summary of grade 1 and 2 braille

Grade 2: Summ{ar}y {of} grade {Number}1 {and} {Number}2 {braille}

[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]

• William Park

Grade 1: William Park

[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]

• September 1998

Grade 1: September {Number}1998

[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]

• I do not have to know how to read braille in order to produce beautifully typeset braille documents. All I have to do is parse ordinary text into tags for which TeX macros exist. TeX will, then, print out predefined symbols associated with each tags.

Grade 2: I {do} {not} {have} {to}{know} h{ow} {to}r{ea}d {braille} {in} ord{er} {to}produce b{ea}uti{ful}ly typeset {braille} docu{ment}s. All I {have} {to}{do} is p{ar}se ord{in}{ar}y text {into}tags {for} {which} TeX macros exist. TeX {will}, {the}n, pr{in}t {out} pr{ed}ef{in}{ed} symbols associat{ed} {with} ea{ch} tags.

[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]
[figure: .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .; .]